为进一步贯彻落实我校《内部质量保证体系建设与运行实施方案（试行）》精神，加快推进学校教学诊断与改进工作，5月28日上午，我校在图文信息中心第一会议室召开了教学诊断与改进工作座谈会。校党委书记花明、校长孙韬出席会议，副校长王黎主持座谈会。各系部主任、书记、教研室主任和部分职能部门负责人参加会议。

会上，质量控制办公室对我校教学诊改工作作了全面汇报，剖析了目前我校教学诊改工作中存在的问题、原因，并提出了改进措施。部分系部主任、书记、教研室主任和职能部门负责人对教学诊改工作提出了各自的意见和建议。

王黎副校长结合其他学校的诊改复核中的经验，提出要以教学诊改为契机，努力推进学校各项工作的全面诊改，打造全员参与的质量文化。他要求各单位、部门要进一步树立内部质量保证体系建设的主体意识和责任意识，按照学校领导的要求认真完成学校制定的质量建设目标和任务。

孙韬校长回顾了我校在教学诊改方面所做的努力并对进一步提高诊改工作成效提出了四点建议：一是要加强教学诊改理念和方法的宣传与学习，及时传达外出学习的经验和理念，使教学诊改理念深入人心，并能自觉应用于工作中；二是要将诊改工作与日常工作相结合，在立足岗位工作的同时，要通过诊改不断创新；三是要加强工作的前瞻性，信息平台的开发与设计要与学校实际相结合并能适应学校的未来发展需要；四是要加强监督和督导，质控办要深入了解各部门工作的进展，针对学校诊改重点工作开展督导。

花明书记对进一步开展诊改工作提出了三方面要求：一是在思想认识上，要理解诊改的核心要义和精神实质，确保教学诊改大方向。教学诊改是高职院校创新发展和提高质量的重要抓手，首先要推动理念的转变，变被动迎评为主动出击，变行政管理为内部治理，变以需求导向为重视专业发展，变重视学校发展为重视师生的成长和发展；其次要培育质量文化，在推动诊改工作的过程中，通过完善学校内部质量保证体系、确立学校发展目标、弘扬办学治校精神、实现共同愿景，调动教职员工追求质量的内在动力，提高广大师生员工的认同感和获得感。二是在推进方法上，要全面部署、重点推进，结合实际、突出成效。教学诊改工作要围绕升本目标确定标准，通过实施标准检验存在的问题并进行改进。要围绕提高教育教学质量稳扎稳打，加强学习培训，结合自身实际，进行实践研讨，在总结中不断改进，在改进中不断提升。骨干教师、先进教研室可以先行一步，总结经验，做出样板，辐射带动全校工作。要把教学诊改和日常教学工作紧密融为一体，使其成为提升教育教学质量、提高教师发展空间的重要抓手。三是在工作保障上，要强化各部门协同参与，加快信息化平台建设。职能部门要围绕改变作风强化服务进行诊改，坚持一切为了学生，为了一切学生的宗旨，打破壁垒，加强协作，优化服务，满足师生员工的需求。要以大数据整合应用为统领，建设方便快捷的信息化平台，优化工作方式，提高工作效率。（文/殷文杰 图/蔡 雨）